Nuestros Cursos,Workshops, Talleres y Seminarios
Escoja el área de su intéres:
Para Empresas:
1.Neurolingüística aplicada a la gestión telefónica, las ventas y el servicio al Cliente
2.-El Manejo de Emociones como Clave del Éxito Empresarial y el Buen Clima Laboral
3.-Comunicación Asertiva
4.-Excelencia en Servicio al Cliente
5.-Cobranza Efectiva: Sensibilización, sinergia y neurolingüística
6.-Estrategias para Promoción de la Lectura en la Empresa y el Hogar
7.-Mercadotécnia por Correo Directo
8.-Liderazgo y Trabajo en Equipo
Para Instituciones Educativas:
Escuela para Padres:
Opción No. 1: Diez Errores en la Disciplina de nuestros hijos y niños
Opción No. 2: Límites y Autoridad
Justificación de nuestros cursos talleres
La sociedad actual - debido a factores económicos o de desintegración por diversos motivos - numerosas familias, como consecuencia de la ausencia de uno de las dos cabezas esenciales de la misma, Padre o Madre, es unicelular, con lo cual una armoniosa formación y relación con los hijo se dificulta para quien queda al frente de la disciplina y guía de los mismos.
Y en el caso de que existan ambos padres también una inmensa cantidad de unidades familiares enfrentan dificultades de comunicación, relación y afectividad tanto en la pareja como con sus hijos.
Lo anterior trae como consecuencia la imperiosa necesidad de dotar y aportar a Padres y Madres de Familia de herramientas prácticas que les permitan una armoniosa educación y guía de sus hijos en el hogar y por ende, un mejoramiento sustancial de la calidad de las relaciones en la familia, la escuela y la sociedad.
Objetivo General:
Sensibilizar y concienciar a los Padres y Madres de Familia del establecimiento de límites y responsabilidades en la educación de sus hijos en las diferentes etapas que los mismos van viviendo, así como los espacios que estos requieren, todo dentro de un marco de respeto mutuo, en donde la comprensión de las realidades y el acierto en la comunicación es básico para lograr estos objetivos.
Lo anterior también conlleva al reconocimiento de aquellos errores que consciente o inconscientemente como padres y madres se cometen, y cuál es la mejor forma de corregirlos para evitar el facultamiento a los hijos de la transgresión de muchos límites y acuerdos.
Objetivos específicos:
Que Padres y Madres de familia obtengan elementos de juicio y herramientas prácticas que les permitan fortalecer ó rehacer vínculos afectivos para alcanzar una sociedad más armónica y efectiva.
| Curso Taller: |
Curso Taller: |
| Diez Errores en la Disciplina de nuestros hijos y niños |
Límites y Autoridad |
 Temario
1.- Presentación de participantes y planteamiento de objetivos a cumplir en el Taller.
2.- Dejar mis preocupaciones. Dinámica individual de sensibilización.
3.- Enseñar y Educar. La palabra y el ejemplo.
Parábola.
4.- Los límites del amor paternal. Sobreprotección versus permisividad.
Taller de Test personal.
5.- Dinámica
6.- La autoestima en el hijo como aliada en la disciplina y la responsabilidad.
7.- Cómo inducir la autoestima. Sus seis pilares básicos y como desarrollarlos.
Cuento – metáfora: El hombre y el cielo.
Los cuatro acuerdos.
8.- Escenas de Película: Yo soy Sam.
9.- ¿De dónde viene la responsabilidad? Las teorías de la personalidad y las cuatro esencias del ser humano.
Taller
10.- Metáfora de la responsabilidad. Entregar las llaves.
11.- Sensibilización: Mis acuerdos.
Conclusiones |
Temario
1.- Presentación de participantes y planteamiento de objetivos a cumplir en el Taller.
2.- El aquí, el ahora y el darse cuenta. Dinámica de sensibilización.
3.- La familia como organización viva. Los cambios físicos y sicológicos en todos los miembros. ¿Cómo se asumen? Ta ller vivencial. Ejemplos prácticos.
Videos con música de sensibilización.
4.- Mis creencias y mis principios con respecto a la Educación de mis hijos. Taller con test personalizado.
5.- ¿De dónde vienen mis creencias, mis valores y mis principios? Los niveles neurológicos de Robert Dilts. La teoría de la memoria en las células.
6.- ¿Son correctas mis creencias, mis valores y mis principios? ¿Puedo replantearlos? ¿Cómo lo haría y porqué? La parábola de Isa y los necios. Taller.
Película: El secreto del águila.
Análisis por los participantes. Absolución de preguntas e inquietudes.
Película: Sam y Sam: En lo que me convierten y yo convierto.
6.- ¿Dónde acaba la libertad del hijo para desarrollar su personalidad y dónde empiezan los límites de acuerdo con la edad?
0 a 2 años. Los años dorados. La sumisión y la dependencia.
2 a 4 años. “Los años terribles”. Video para analizar.
5 a 10 años. Aún el control. Las preguntas que desconciertan.
10 años en adelante. ¿Los perdimos? ¿Se nos extravió su mail? Cómo recuperar “su” número telefónico. Cuento-metáfora.
7.- Cuando la disciplina entra en escena. Límites y castigos. Corregir y castigar. Poder y Autoridad.
8.- Cuidando, analizando y acordando con respecto a los influenciadores externos. Los excesos como error.
9.- La comunicación asertiva con nuestros hijos.
10.- Propósitos. Sensibilización y compromisos personales.
Conclusiones.
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Talleres y cursos libres
Curso Individual o grupal:
¿Quieres escribir un Libro? Consejos prácticospara lograrlo en 6 pasos.
Temario:
Primer Paso:
¿Seré Capaz?
Segundo Paso:
Las cualidades que tengo para Escribir y no me había dado cuenta.
Tercer Paso:
¿Cómo es mi proceso?
Cuarto Paso:
Tengo mala ortografía, redacto mal, aún así, ¿Puedo escribir un Libro?
Quinto Paso:
¡Qué maravilla! Puedo escribir un Libro.
Sexto Paso:
Cómo Publico y Distribuyo mi Libro
Taller Vivencial
"Escritura sin Razones"
Existen muchos y muy buenos seminarios, cursos, talleres, etc., en los cuáles enseñan a escribir un cuento, una novela, una poesía, etc. Instruyen sobre la estructura básica que debe llevar cualquiera de estas manifestaciones literarias. Nuestro Taller no aborda de ninguna manera esta orientación, sino que, se enfoca en cómo entendemos y desarrollamos la forma en que funciona nuestra mente cuando va a escribir un ensayo, un cuento, una novela, una poesía, etc., y cómo logramos trasladar todos esos procesos, por medio de nuestro cuerpo (las manos) describiendo lo que queramos al papel.
Programa
1.- Presentación de participantes
2.- Introducción. ¿Por qué y para qué escribir? El poder de la palabra. Meditación: Proyección a futuro.
3.- Ejercicio: Sesión de Coaching con un asistente para establecer objetivos. Taller. Ejercicio con sus objetivos.
4.- Las dos grandes vertientes de la escritura.
Enfoques de la escritura: Enfoque gramatical; Enfoque de las funciones; Enfoque de los procesos y Enfoque de contenidos.
5.- Limitantes del ser humano. Mecanismos de adaptación.
6.- ¿Qué se necesita para escribir? Implicaciones cognitivas y contextuales necesarias en el acto de escribir. Otros factores a tener en cuenta. Postulados de la escritura y Bases o fases de la escritura
7.- Los niveles neurológicos y su incidencia en el acto de escribir.
8.- El muro mental que me paraliza: Las creencias limitantes en el acto de escribir:
-No sé por dónde o cómo empezar.
- Arranco a escribir pero después me paralizo.
- Lo que pienso del acto de escribir (me creo incapaz; lo que voy a escribir no tiene valor; otros han escrito sobre lo mismo)
- Yo no soy una escritor (a) (soy matemática, ama de casa, profesor).
- Quiero escribir pero no se sobre qué.
Ejercicio: Sesión de Coaching con un asistente para quitar una creencia limitante.
9.- Cinco factores básicos imprescindibles para desarrollar eficazmente la habilidad de escribir (Fisiología; Estados emocionales; Estrategias; Sistema de creencias; Congruencia). Proceso cognitivo en la creación
10.- La estructura de todo acto creativo / conductual.
11.- Detectando su propio proceso cognitivo .Manos a la obra. Ejercicio
12.- El problema retórico
13.- Secuencia del proceso mental
14.- Proceso cognitivo completo de la escritura
15.- Sistemas representacionales y metamodalidades.
16.- Traslapar los sistemas representacionales
17.- Estrategias para escribir: Los conectores e inductores
18.- Errores que debe evitar. Otros aspectos que Usted debe tratar de mejorar en todo instante
18.- ¿Cómo abordan la escritura los que escriben? Análisis visual de las estrategias cognitivas de grandes escritores y creadores.
20.- ¿Qué o sobre qué voy a escribir? La idea y el objetivo que buscará al escribir su primera obra.
21-Conclusiones
Próximo Taller: Guadalajara, Jalisco. 25 y 26 de mayo. Click aquí para mayor información
Para información de cualquiera de nuestros cursos escribe a: comunica@CrecimientoyDesarrolloHumano.com, o llama a los números: 33 3632 1949, celular: 3337234678. Llevamos nuestros cursos a cualquier lugar del país.
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